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小朋友很喜歡認字與看書,每次說完故事或開車在街上,

都會指指點點說她們看到了哪些字,又認得了哪些東西。

小朋友吸收新知的速度與對世界的好奇,真讓大人們感到心虛啊。

二隻小豬的故事書不算少,但這一本「轉轉我身邊世界」很與眾不同,

因為它不只能用翻的,還能用轉的。閱讀的方式也不限於由左至右,或由上而下,

而是隨你的意,只要你能找到畫面中的意義就能做天馬行空的連結。

 

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(咳咳咳....咳) 根據爸爸豬之前學過的哲學理論,

書本無論是由左至右或是由上而下的閱讀方式,是一種西方線性與理性思考的基礎。

它善於培養 "因果關係" 與 "先後順序" 的邏輯思考能力,有助於科學與理性的發展。

然而,並不是每個人都適合這種線性思考方式,

因為有些人就是會比較 "跳躍性思考" 或具有 "多項性同時思考" 的能力,

這些人給他看線性的書,會覺得無聊,甚至看不懂。 

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那.....為什麼幾乎每本書都這麼編寫?又,難道沒有其他種方式來編書嗎?

哈哈哈,當爸爸豬看到這本書,就想到研究所時所看到的一本書(嘿嘿,書名已經給它忘記了),

它就是打破線性邏輯,可以從內而外,從下而上來閱讀,

甚至某些字句還以旋轉的型式來印刷,那時真是大開眼界,原來世界還有這種存在方式!!!

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於是,在拿到大好書屋 「轉轉我身邊世界」這本童書時,我蠻好奇小朋友會用怎樣的方式閱讀?

 會是乖乖地由左至右? 還是無拘無束地亂轉亂玩去創造自己的意義?

實驗結果是,剛開始她們會依照老套,但當發現其中奧妙時,就會開始轉書。

不只可以從正面看,從另一面看的人也能夠同時閱讀,打破了既定的制式與僵化,蠻成功的一本童書。  

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就像小朋友畫畫,瑞瑞豬小時後不大會畫手腳,於是就畫了四條線當作手腳。

這並沒有錯,因為在她的認知裡,手腳就跟鐵線一樣細細長長的。

然而當大人介入之後,幾乎是強行地將她的認知 "修正" 為符合現存的體制,有時實在不知是好還是壞。

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所以.....在她們還能創造與想像的時候,還是不要去打擾,若太早逼她們學到成人世界的規矩吧。

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就連玩耍,也能邊轉書邊玩,可見多吸引小孩子啊~

當天幼稚園的小朋友全都圍上來看看這本書,

不論從哪個角度看,小朋友都能靠自己的想像編故事喔~

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打開書,轉轉找找,每頁在不同地方都有精彩的圖案供小朋友去探尋發現喔~

   

    

 

 

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Posted by 捲捲頭 at 痞客邦 PIXNET Guestbook(0) 人氣()